山东女子学院大一新生赵培钰在开学一个多月的时间里，已经在课堂上学到了不少“带娃”技巧 。他期待未来四年能积累更多婴幼儿照护知识和实践能力，成为一名专业的托育老师 。山东女子学院是全国首批获批婴幼儿发展与健康管理专业的两所本科高校之一，今年首次招收40名新生 。该专业课程包括婴幼儿生理学、心理学、教育学以及营养喂养、疾病防护等内容，覆盖基础理论和实践应用 。

在婴幼儿保育学课堂上，学生们动手拼接人体模型 ， 学习了解人体基本结构和生理特点 。他们以高素质托育人才为目标，在本科阶段接受系统化、专业化的培养 。现代家庭对托育服务的需求已从简单的看护升级为“专业照顾+科学养育”，社会迫切需要既懂保教护理又懂早期教育的复合型人才 。据调查 ， 中国3岁以下婴幼儿约有3000万，超三成家庭有托育需求 。在山东 ， 0-3岁婴幼儿约有200万名，现有托位40万个左右 ， 从业人员缺口约达6万人 。

基于多年在学前教育、早期教育领域的积淀，山东女子学院在优势学科基础上拓展深化，将学校特色与社会需求精准对接，成功开设了婴幼儿发展与健康管理专业 。专业筹备过程中，学院老师进行了大量行业调研 ， 走访不同类型、不同层次的托育机构，通过问卷调查和座谈会等形式梳理用人单位的核心素养需求 。结果显示，当前最紧缺的是具备婴幼儿观察与评估能力、个性化指导能力、托育产品研发能力和托育机构管理能力的复合型人才 。
为此，山东女子学院研究制定了人才培养方案，并参与成立了全国托育服务本科人才培养联盟，举办婴幼儿托育服务高质量发展论坛，邀请行业专家论证人才培养方案，确保人才培养方向与行业发展趋势一致 。为避免教学与实践脱节，学校还成立了托幼一体化新生态产业学院 ， 紧密联系行业单位，深化产教融合、校企协同育人 ， 让学生在校期间就能接触到行业一线实践，实现“所学即所用、毕业即就业” 。
新生赵哲轩表示 ， 她的专业不仅仅是帮家长看孩子，还需要系统学习心理学、管理学、教育学、医学等相关知识 。她短期目标是成为一名幼儿健康管理师，帮助家长解决辅食、睡眠调整等问题；长期则计划从事早教课程研发，助力更多孩子健康科学成长 。姬彦红表示，希望学生经过四年的学习，不仅能掌握专业技能，还能具备仁爱之心、责任之心和恒久之心，成为婴幼儿健康成长的守护者、家庭科学育儿的支持者、托育服务高质量发展的推动者 。未来，随着国家政策的支持和社会需求的增长，托育专业人才的需求将持续旺盛 。

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